1* ANO
1)
Complete o texto a seguir, que faz uma reflexão sobre a arte no período
barroco, selecionando as palavras corretas:
O
Movimento surgiu
na Itália, durante o século XVII e, posteriormente, espalhou-se pela Europa. O
estilo manifestou-se primeiramente nas artes visuais e depois, no teatro,
na música e na literatura.
A Arte
Barroca surge após o período de Reformas Religiosas e se desenvolve num cenário
de grandes contrastes, como: a espiritualidade e o teocentrismo da Idade Média
com o racionalismo e o antropocentrismo do Por
isso, o é
uma das principais características do estilo, como: entre o claro e o escuro. O foi
diretamente influenciado pelo Barroco português mas, com o tempo, foi assumindo
características próprias, como apresentar traços aos
santos e madonas.
2) No período
Barroco, desenvolveu-se um tipo de canto chamado bel
canto. Sobre o bel canto, assinale
a alternativa correta:
a) O
"bel canto" foi um tipo de ópera criada apenas para vozes femininas,
como o próprio termo diz, em italiano, destaca a bela voz feminina.
b) O
"bel canto" foi um tipo de canto desenvolvido durante o Barroco, que
valorizava o drama expressivo, em detrimento do virtuosismo vocal.
c) O
"bel canto" foi um tipo de canto que não exigia muito aperfeiçoamento
e extensão vocal, por isso era muito cantado por crianças.
d) O
"bel canto" exigia tanto virtuosismo que surgiram, durante o período
Barroco, os "castrati": cantores castrados na adolescência para
manter a voz infantil.
e) O
"bel canto" foi muito popular durante o período Barroco, por ser uma
técnica de fácil assimilação, bastando bruscas transições entre os registros
vocais.
3) Reflita
sobre a música no período Barroco e relacione os termos da COLUNA 1 com seu respectivo significado na COLUNA 2:
( A ) Ária
( B ) Recitativo
( C ) Bel
Canto
( D ) Vibrato
( E ) Oratório
( ) Técnica
de emissão vocal que consiste na oscilação de altura em torno da nota musical,
dando a impressão de tremido da voz durante o canto.
( ) Tipo de música sacra, influenciada pela
ópera, mas sem encenação.
( ) Peça musical em que melodia vocal é a
parte mais importante, cantada pelo solista.
( ) Tipo de canto que valorizava o
virtuosismo vocal, empregando diferentes técnicas de ornamentos e floreios
vocais.
( ) Tipo de canto ou conversação falada,
que conectava as ações dramáticas da ópera.
4) As óperas
barrocas eram grandes espetáculos que utilizavam recursos dramáticos de dança e
musicais. Sobre a opera buffa, analise as
afirmativas a seguir:
I. A opera buffa apresenta temas
heroicos ou da realeza, com vozes agudas mesmo para papéis masculinos.
II. Na opera buffa, as árias são longas e
se distingue da opera seria pelo uso do diálogo
falado em detrimento do recitativo.
III. A opera buffa é um tipo de ópera
cômica italiana, que faz uso de muitas vozes e de personagens-tipo.
IV. Na opera buffa, o baixo buffo é o principal tipo de voz para o
repertório cômico e também o personagem central.
Assinale a alternativa correta:
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas III e IV estão corretas.
d) As afirmativas I e III estão corretas.
e) As afirmativas II e IV estão corretas.
5) No início,
as óperas abordavam apenas temas da mitologia grega, mas, posteriormente,
passou a incorporar comédias, chamadas de opera
buffa e tragédias, chamadas de opera
seria. Sobre aopera seria, assinale a alternativa correta:
a) Na opera seria, as vozes não precisam ser
“belas”, mas sim singulares e ricas em expressividade e dramaticidade.
b) A opera seria rejeitou temas da mitologia grega
e heroicos, optou por temas cotidianos e pelo formalismo dramático.
c) A opera seria destacou os castrati, jovens cantores com vozes
infantis, que eram escalados para os papéis heroicos.
d) A opera seria foi responsável pelo lançamento
das cantoras como grandes estrelas da ópera e pelo declínio dos castrati.
e) A opera seria tratava de assuntos corriqueiros,
com tramas engenhosas e agitadas, com muita movimentação dramática.
6) Baseado
na leitura visual da obra de Bernini O
rapto de Proserpina, analise as alternativas e assinale a correta:
a) Bernini faz uso de linhas retas, evidentes nas vestes e na
musculatura dos personagens representados, deixando a imagem estática.
b) As principais características da escultura de Bernini são a
dramaticidade e o dinamismo, dando a impressão de movimento à escultura.
c) Bernini recorre à dramaticidade, comum no Renascimento, e também ao
tema mítico que narra o mito do rapto de Proserpina por Plutão.
d) A obra de Bernini marca a passagem do Barroco para o Renascimento, em
que a dramaticidade, os gestos e faces exageradas são característicos.
e) A escultura de Bernini apresenta um equilíbrio perfeito e tamanho
natural, tornando a obra notável, embora seja simples nos detalhes.
7) Sobre as
características da arte barroca, analise as afirmativas a seguir:
I. As obras do Barroco europeu mostravam as expressões faciais com muita
emoção, principalmente demonstrando sofrimento.
II. Predominam nas esculturas do Barroco europeu o exagero, o movimento,
as linhas curvas e a utilização da cor dourada.
III. As obras do Barroco europeu privilegiam as cores suaves, evitando
os contrastes entre as sombras e a luz.
IV. O Barroco europeu dedicou-se a decorar igrejas e, por isso, evitou
temáticas da história da humanidade e da mitologia.
Assinale a alternativa correta:
a) As afirmativas I e IV estão corretas.
a) As afirmativas I e IV estão corretas.
b) As afirmativas I e III estão corretas.
c) As afirmativas I e II estão corretas.
d) As afirmativas II e III estão corretas.
e) As afirmativas II e IV estão corretas.
8) O Barroco
musical foi uma das épocas mais fecundas e revolucionárias no desenvolvimento
musical ocidental. Sobre a música barroca, analise as afirmativas a seguir:
I. A música barroca se opôs aos modos gregorianos, vigentes até o
momento e passou a fazer uso do baixo contínuo, do contraponto e da harmonia
tonal.
II. O Barroco musical seguiu a expressão da Literatura e das artes
visuais, com temáticas de uma religiosidade mística.
III. O Barroco musical libertou-se das complicações polifônicas e
destacou o canto solista, a homofonia e árias típicas da ópera.
IV. A música barroca e o canto homofônico surgem como um recurso para
expressar os sentimento e mostrar a dramaticidade.
Assinale a alternativa correta:
a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
e) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
9) No rap, o canto é articulado numa espécie
de recitativo ritmado sobre uma base contínua. Sobre o rap, é correto afirmar:
a) No rap, a base rítmica é mais importante que o
texto poético, por isso as rimas são de improviso e sem grandes elaborações e
destaque.
b) O rap faz uso de melodias e motivos
harmônicos com arranjos elaborados dos instrumentos musicais.
c) O rap destaca o uso da voz com muita
musicalidade adicionada à poesia, similar à opera que exige virtuosismo vocal
do cantor.
d) O rap apresenta uma batida lenta e
muita informação melódica, a letra complementa a melodia com pouco informação
discursiva.
e) Além do
canto gregoriano, o rap é um dos
dois estilos da música ocidental em que o texto é mais importante que a linha
melódica.
10) Monteverdi
foi um compositor que explorou as diversas possibilidades da ópera, com a
composição de Orfeu.
Sobre a ópera Orfeu, analise
as afirmativas a seguir:
I. Orfeu foi a
primeira ópera a obter reconhecimento de público e se tornou referência
para outras composições e artistas.
II. Monteverdi escolheu o mito de Orfeu pelo poder atribuído à
música. Na ópera, Orfeu usa de seu canto para encantar feras e deuses.
III. Com Orfeu, Monteverdi
introduziu elementos musicais que se consolidaram na ópera, como a ária e o
recitativo.
IV. Em Orfeu, Monteverdi optou pelo caráter dramático da encenação e colocou a música
em segundo plano, criando a ópera.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
e) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
GABARITO
2 - D
3 – D,E,A,C,B
4 - C
5 - C
6 - B
7 - C
8 – E
9 - E
10 - D
2* ANO
2* ANO
1) O texto
abaixo apresenta uma reflexão sobre as vanguardas artísticas. Complete-o,
selecionando as palavras corretas.
As
primeiras décadas do século XX ficaram marcadas pelas Grandes Guerras Mundiais
e, também, por novas nos
campos da Ciência, da e
da Filosofia. Em todas as linguagens artísticas, houve uma forte atitude
experimental. O termo inicialmente
indicado para as tropas e pelotões que estavam à frente na linha de combate,
passou a ser utilizado no campo artístico. As vanguardas artísticas
desenvolveram ideias, conceitos, técnicas e que
eram considerados revolucionários para sua época. As propostas vanguardistas,
no contexto de suas épocas, causaram e
discussões quanto à aceitação das novas propostas.
2) Reflita sobre as vanguardas
artísticas e relacione os termos da coluna
1 com seu respectivo significado na coluna
2.
(A) Fauvismo
(B) Impressionismo
(C) Expressionismo
(D) Surrealismo
(E) Dadaísmo
( ) Defende o absurdo, a desordem e o caos.
Politicamente, firmou-se como um protesto contra uma civilização que não
conseguia evitar a guerra.
( ) Pintura que buscava expressar os
sentimentos humanos, usando cores fortes e não correspondentes ao real.
( ) Movimento pictórico que defende o
universo dos sonhos, o irracional e o subconsciente.
( ) Os pintores dessa escola foram chamados
de feras, devido à intensidade com que usavam as cores puras, sem matizá-las.
( ) Buscava registrar as tonalidades que os
objetos adquirem ao refletir a luz num determinado momento do dia, registrando
a impressão do olhar.
3) Por meio
da leitura da obra Retrato de Madame
Matisse com uma linha verde, de
Matisse, analise as alternativas e marque a correta.
A) Os pintores fauvistas - entre os quais Matisse - buscavam imitar a
aparência visual da realidade. Assim, em Retrato de
madame Matisse com linha verde, tem-se o retrato de uma mulher, e não
apenas uma pintura.
B) Matisse utilizava cores puras (sem misturas) e cores complementares.
Em Retrato de madame Matisse com linha verde, ele usou o
vermelho e o verde - cores complementares em oposição.
C) Na obra Retrato de madame Matisse com
linha verde, Matisse usou formas arbitrárias, fugindo do convencional na
posição da cabeça, nas formas, no uso de cores e nas regras de perspectiva.
D) A pintura de Matisse é extremamente elaborada, com formas sofisticadas,
distanciando a sua criação do traço infantil. O artista optou pelo uso das
cores e da perspectiva.
E) A linha verde foi um motivo para grandes críticas a essa pintura de
Matisse. Porém, ela é o que divide o retrato em duas partes, uma com cores
primárias e outra com suas complementares.
4) Com base
nos conhecimentos sobre o fauvismo, analise as afirmativas a seguir.
I. O fauvismo utilizava a complexidade de formas, a perspectiva e o
estudo das cores.
II. Os temas dos fauvistas tinham a intenção crítica de opor-se às
guerras e à violência.
III. No fauvismo, as cores foram utilizadas para delimitar planos e
modelar volumes.
IV. Os fauvistas criavam considerando os impulsos do instinto e as
sensações primárias.
Estão corretas:
A) as afirmativas I e II.
B) as afirmativas I e III.
C) as afirmativas I e IV.
D) as afirmativas II e III.
E) as afirmativas III e IV.
5) Com base nos seus conhecimentos
sobre o estudo das cores e o fauvismo, assinale a alternativa correta.
A) O
círculo cromático é um recurso utilizado pelos pintores para a utilização das
cores primárias em relação ao claro-escuro de forma harmônica.
b) As
cores análogas estão posicionadas em lados opostos no círculo cromático. Foram
intensamente utilizadas pelos pintores fauvistas.
c) Os
fauvistas foram considerados os maiores coloristas de toda a história da
pintura, o que se deve ao uso de cores primárias puras apenas.
d) Há
diferentes círculos cromáticos para o estudo de cores. O círculo de cores
primárias é aquele que mostra as cores análogas.
e) As
cores complementares estão posicionadas em lados opostos do círculo cromático.
Matisse usou, por exemplo, o vermelho em oposição ao verde.
6) No
universo da música, os acordes podem ser consonantes ou dissonantes. No início
do século XX, os compositores vanguardistas optaram por criar músicas
dissonantes. Considerando esse panorama, assinale a alternativa correta.
a) Os
compositores vanguardistas passaram a elaborar obras radicalmente dissonantes,
principalmente na Alemanha. Esses compositores desenvolveram o sistema tonal,
criando regras de tensão e repouso.
b) A
música dissonante nega os antigos princípios da música. Sua composição não é
apenas bela e harmoniosa, mas também, e principalmente, autêntica e capaz de
causar comoção em quem a ouve.
c) A
música dissonante agradou ao público que estava cansado da música tonal, que
era considerada ultrapassada. Os novos modos de vida e a Revolução Industrial
exigiam repertórios autênticos.
d) A
música burguesa, desenvolvida entre os séculos XVIII e XIX, já não era
bem-aceita pelo público. Os compositores de vanguarda aproveitaram o interesse
do público pelo experimentalismo e criaram a música dissonante.
e) A
música dissonante incrementou as composições com sonoridades ainda
desconhecidas e defendeu o modo de vida burguês, que favoreceu a popularização
da música por meio da venda de fonógrafos.
7) O
compositor Arnold Schoenberg foi um dos primeiros compositores da vanguarda a
defenderem a ideia de que o tonalismo estava desgastado, e criou o que se
convencionou chamar de música atonal. Sobre o atonalismo, analise as
afirmativas a seguir.
I. Schoenberg acreditava que o tonalismo como forma de organizar as
frequências musicais já havia sido tão explorado, que não havia mais
possibilidades de criar obras originais sem cair na repetição.
II. As obras que Schoenberg passou a compor apresentavam ausência de
tonalidade e desconsideravam o centro de repouso, representado pela tônica. Por
isso, esse tipo de composição foi chamada de atonal.
III. As composições de Schoenberg proporcionavam a sensação de resolução
em uma tônica, na qual prevaleciam dissonâncias que não se resolviam. Esse tipo
de composição ficou conhecida como atonal.
IV. Outros compositores de vanguarda, além de Schoenberg, exploram a
música atonal, como Alban Berg e Anton Webern. A produção desses artistas
alteraram profundamente o panorama musical do século XX.
Estão corretas:
a) as afirmativas I, II e III.
b) as afirmativas I, III e IV.
c) as afirmativas II, III e IV.
d) apenas as afirmativas III e IV.
e) as afirmativas I, II e IV.
8) Analise as
afirmativas a seguir, sobre a música dodecafônica.
I. Na música dodecafônica, a composição utiliza as sete notas padrão e
cinco semitons entre essas notas, ou seja, usa toda a escola cromática.
II. O método de Schoenberg previa que, uma vez criada, a composição
deveria ser tocada de duas diferentes maneiras: a original e a invertida.
III. Na música dodecafônica, são utilizadas doze notas musicais
diferentes, ordenadas pelo compositor de forma a promover a sensação de tensão
e repouso.
IV. O método de Schoenberg propunha que se tocassem as composições de
quatro maneiras diferentes: original, invertida, retrógrado e inversão do
retrógrado.
Estão corretas:
a) as afirmativas I e IV.
b) as afirmativas I e III.
c) as afirmativas I e II.
d) as afirmativas II e III.
e) as afirmativas II e IV.
9) Reflita
sobre música e relacione os termos da coluna
1 com seu respectivo significado na coluna
2:
(A) Semitom
(B) Diatônico
(C) Cromático
(D) Série
(E) Escala
cromática
( ) Doze sons existentes na escala
ocidental, com intervalo de semitons entre eles.
( ) Modo de dividir a escala musical em
seus menores intervalos possíveis.
( ) A menor distância possível entre duas
notas musicais na escala ocidental.
( ) Modo de dividir a escala musical de
sete notas respeitando a ordenação de tons e semitons.
( ) Combinação de notas determinada pelo
compositor, que serve como matriz para a composição.
10) Observe a
imagem a seguir e, com base na sua leitura, assinale a alternativa correta.
a) Henri Rousseau utilizava com maestria os cânones da pintura
acadêmica, tais como a proporção, a forma e a perspectiva.
b) Henri Rousseau fez uso do primitivismo em sua obra, usando a
iluminação para destacar o acontecimento na selva.
c) Henri Rousseau destaca-se com essa pintura pela ousadia da deformação
e pelo emprego de cores livres.
d) Essa obra Henri Rousseau se tornou um marco da pintura fauvista, pelo
uso de cores complementares em oposição.
e) As pinturas de Henri Rousseau sofriam escárnio. Ele conseguiu
reconhecimento somente após sua morte.
GABARITO
2 – E,C,D,A,B
3 – B
4 – E
5 – E
6 - B
7 – E
8 – A
9 – E,C,A,B,D
10 - C
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